Лукашенко: Речь Посполитая — это оккупация, а ВКЛ — наше государство

Александр Лукашенко сегодня поручил организовать мероприятия в рамках Года исторической памяти. Они должны охватывать всю историю страны.

«Туровское, Полоцкое княжество. Давайте оттуда хотя бы начнем. Это неоспоримо. И никто нам не скажет, что мы неизвестно откуда», — сказал он, передает его пресс-служба.

По его словам, надо больше уделять внимания изучению истории в школе. Лукашенко рассказал, как восстановил Туров.

«Я поехал туда и говорю: давайте сделаем все, что надо. В Туров сегодня я приезжаю отдыхать. Пролетишь, проедешь, ну такая чистота, такой красивый городок, и вокруг сельхозпредприятия. Там самая плодородная почва. Ее хотели прикарманить. Я сказал: ни в коем случае, это достояние Беларуси! Вложили там деньги. Приятно посмотреть. То же самое и по Полоцку. Я стремился к тому, чтобы мы все-таки знали, откуда мы родом пошли», — добавил он.

Вместе с тем он повторил свой тезис об оккупации во время Речи Посполитой. По его словам, на это его надоумили в Академии наук.

«Речь Посполитую, мы уже определили с вашей подачи, что это в какой-то степени оккупация Беларуси была. Но ВКЛ — это мы, это наше государство. Взял карту — одну, вторую, третью — смотрю: это Беларусь, и там кусочки эти земли по периметру, которые нам принадлежали. Это наше. И тогда мы много чего сделали», — сказал Лукашенко.

Он подчеркнул, что хочет высказаться по поводу истории Беларуси в предстоящем послании, в том числе на тему независимости.

«Говорят, в 90-е годы независимость досталась нам случайно, просто так, вот с неба свалилась. Как-то и я был увлечен этой практической теорией. А потом подумал: сколько веков, сколько поколений беларусов легло за эту независимость 90-х годов! Она не случайная. Может, в какой-то степени бог нам и помог в этом плане. Но сколько мы положили людей, сколько поколений! Мы все время воевали за этот кусок земли, чтобы людьми зваться и жить на этом куске земли. Поэтому не так все это было просто и случайно. Поэтому нам очень важно. Чтобы вот этот стержень был у каждого человека. И я подумал: если мы в школе будем правильно это преподавать, то это дети усвоят и выйдут со школы с этим пониманием», — сказал он.