Уроки беларусского, IT и доброты. Певица из Минска открыла в Украине школу для беларусских детей, но нужна помощь

Певица, солистка группы Naka и актриса минского театра имени Горького Анастасия Шпаковская вынужденно уехала из Беларуси в августе 2020 года — вскоре после начала протестов и репрессий. Приехав в Киев с двумя детьми-подростками в преддверии 1 сентября, Наста поняла, что нужно срочно решать вопрос с их обучением. Таких же беларусов с детьми, как она, вокруг было немало. Решение было принято — и Шпаковская объявила об открытии в Украине первой онлайн-школы для беларусских детей, чьим родителям пришлось покинуть родину из-за преследования по политическим мотивам.

Сейчас школа успешно работает уже второй год. Reform.by поинтересовался у Анастасии, кто и чему учит детей, сколько за это платят родители и с какими сложностями сталкивается инициатива.

«Дети получают украинскую аттестацию и сохраняют национальное самосознание»

Беларусская онлайн-школа фактически состоит из двух школ: украинской, в которой дети получат аттестат государственного образца, и собственно беларусской.

«Украинская часть включает весь спектр тех предметов, которые входят в обязательную программу средней школы. В беларусскую часть входят такие предметы, как беларусский язык, беларусская литература, история Беларуси, история беларусского искусства, русский язык, русская литература, IT и уроки доброты, которые ведет Маляваныч — Александр Жданович. Беларусский вектор мы можем дополнять и расширять. По сути, в одной школе мы совмещаем две школы, чтобы беларусские дети получали украинскую аттестацию и при этом сохраняли знание беларусского языка, свое национальное самосознание», — объясняет Шпаковская.

Она добавляет, что, когда дети вернутся обратно в Беларусь, им будет легко после ее онлайн-школы продолжать учебу в родной стране. Но даже если этого не произойдет, у них как минимум будет знание родного языка и культуры.

Украинские предметы преподают учителя киевской частной школы «Мидгард». Беларусские — педагоги из Беларуси, попавшие под репрессии.

«Очень важно, что у нас преподают те люди, которые из-за своих политических взглядов остались за бортом», — говорит Анастасия. — «У нас есть человек, который вообще на «химии». Эти люди живут благодаря существованию нашей школы. На данный момент у нас работает 13 таких педагогов».

Украинские преподаватели согласились вести уроки для беларусов на русском языке, хотя найти тех, кто может вести предметы в соответствии с местной программой, но по-русски, было очень сложно. При этом дети все равно учат украинский язык, что позволяет им мягко осваиваться в украинской среде.

«Сейчас наши дети учат в школе четыре языка, и мне кажется, что это точно не делает им хуже», — улыбается Наста.

В онлайн-школе сформированы классы с 4-го по 10-й с углубленным изучением математики, английского языка и программирования. Кстати, сейчас среди учеников кроме беларусских детей, переехавших в Украину, есть и те, кто находится в Польше, России и даже Беларуси, есть ученик из Дубая — то есть школа может принимать детей со всего мира.

«Прошлый учебный год онлайн-школу заканчивали 12 детей, сейчас в школе обучается 45 детей. Их может быть больше, сейчас у нас пять человек в резерве. Но пока что, к сожалению, мы не можем взять новых людей из-за отсутствия устойчивой системы финансирования школы», — признается Анастасия.

«Месяц работы школы стоит 9 тысяч долларов»

Само открытие школы в Украине не было сложным, говорит Шпаковская. Она смогла найти донора, который пожертвовал около 10 тысяч долларов на запуск проекта. Этот же человек познакомил ее с Натальей Лимоновой, основательницей украинской математической онлайн-школы GIOS (Global Innovative Online School). Та подсказала Анастасии, куда обращаться и что делать для открытия своей школы. GIOS сегодня сотрудничает с беларусской онлайн-школой по математическому направлению.

Но для постоянной работы нужно постоянное финансирование. Месяц работы онлайн-школы стоит около 9 тысяч долларов, говорит Шпаковская. Стоимость месячного обучения для детей была определена в 150 долларов.

«Когда формировали цену, мы мониторили украинский рынок и в итоге взяли самую минимальную цифру из возможного, учитывая набор предметов, преподавательский состав, аттестацию государственного образца», — объясняет руководительница школы.

Но не все эмигрировавшие беларусы могут себе позволить отдавать 150 долларов в месяц за обучение ребенка. Поэтому многие дети учатся бесплатно, а многие оплачивают столько, сколько могут.

«Когда к нам обращаются семьи бежавших из страны, которые нуждаются в обучении детей, мы не можем отказать, не можем не взять ребенка», — говорит Шпаковская. — «Получается, что обучение в школе на сегодня всем стоит столько, сколько могут себе позволить оплатить родители. Из-за этого у нас формируются долги, которые нужно покрывать. Ситуация такая, что на этот месяц есть финансирование, а на следующий нет, и ты находишься в подвешенном состоянии».

Из-за нехватки денег в школе сложности и с управлением: все организационные процессы и роль администрации выполняет сама Анастасия с одной помощницей.

«Нам не хватает административного ресурса. Я сейчас думаю, что с этим делать», — признается Наста. — «У нас сейчас 13 беларусских учителей, 17 украинских учителей и 45 детей, у которых куча родителей. Со всеми нужно коммуницировать. Двоим людям тяжело этим заниматься. Из-за финансовых трудностей приходится экономить на всем, даже на организации процесса, а школа набирает серьезные обороты».

Для того, чтобы школа существовала, Шпаковская запустила сбор на поддержку школы и также ищет финансовой помощи у различных фондов.

«Так что сейчас мы активно обращаемся ко всем с просьбой поддержать нашу школу, чтобы наше дело могло дальше развиваться», — говорит Наста.

Она отмечает, что изначально хотела сделать сеть подобных школ — открыть их также в Польше и Литве. Но для этого опять же нужно устойчивое финансирование.

«Я верю в важность проекта. Меня радует каждый день, когда мои дети учатся в этой школе, меня радует, что нет никакого буллинга, ученики не уходят на локдауны и карантины. Меня радует, что дети учат предметы, которых нет в обычной школе, и сохраняют свою национальную идентичность», — резюмирует Шпаковская.

* * *

Понравился материал? Обсуди его в комментах сообщества Reform.by в Facebook!